Hola queridos terrícolas, hoy comparto más pautas para potenciar la comunicación de nuestro alumnado más espacial.
Las elaboré durante el curso 2019-2020, como maestra de audición y lenguaje en un Centro de Educación Especial. Las compartí con el profesorado y profesionales inmersos en la atención del alumnado, con el fin de generalizar mi intervención y obtener un resultado más significativo.
La coordinación entre profesionales es fundamental, mucho más que una palabra que suba puntos en una defensa de oposición o un discurso. Sin coordinación no conseguiremos nada, por mucho que nos esforcemos y por mucho que pensemos en "nuestros niños".
Son pautas orientadas especialmente a niños y niñas con problemas importantes de comunicación, la mayoría no verbales. Pero se pueden adaptar en función del niñ@.
Son ideas que ayudan mucho si nuestro objetivo es instaurar o afianzar un SAAC Sistema Alternativo o Aumentativo de comunicación.
Están elaboradas a partir de las características de mi alumnado y de mis objetivos de intervención, por lo tanto, puede que las tengáis que adaptar, o cambiar, o troquelar. En cualquier caso, aquí las dejo para no perderlas en el inmenso espacio que conforman mis muchos pens drive mal guardados, y por si a alguien les pueden servir de guía para su práctica.
Las encontraréis en gallego y español.
Pincha aquí para acceder a los documentos.
Si quieres unas pautas más específicas de parálisis cerebral pincha aquí.
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